Home / ADMINISTRASI / KISI / KURMER / PAI SD / SOAL PAI / UHAR PAI

Kisi Kisi Soal STS PAI SD Kelas 2 Kurmer

Post a Comment

kisi-kisi pts pai sd

Berikut adalah Kisi Kisi Soal Sumatif Tengah Semester (STS) Pelajaran pendidikan agama islam (PAI) dan budi pekerti untuk siswa SD kelas 2 Kurikulum Merdeka Belajar (Kurmer). Namun sebelum itu, ada baiknya mengingat kembali konsep, pengertian, dan rincian keterangan tentang judul di atas tadi.

Pengertian Kisi-Kisi Soal

Kisi-kisi soal adalah gambaran umum dari materi yang akan diujikan dalam sebuah tes baik dengan bentuk ujian tertulis atau lainnya. Kisi-kisi soal adalah suatu dokumen yang berisi karakteristik dan penjelasan tentang materi yang akan diujikan. Kisi-kisi soal telah menjadi alat ujian yang banyak digunakan di pendidikan.

Fungsi Kisi-Kisi Soal


1. Sebagai Pedoman untuk Pengajar

The main purpose of kisi-kisi soal is to serve as a guide for teachers when they are developing exam questions.

2. Mempermudah Siswa Mempelajari Materi yang Akan di Uji

Kisi-kisi soal memungkinkan siswa untuk mengetahui apa yang diharapkan dari mereka dalam sebuah tes atau ujian.

3. Membantu Meningkatkan Efisiensi dalam Prosedur Ujian

Dengan memiliki kisi-kisi soal yang jelas, para pengajar dapat mengurangi kemungkinan kesalahan dalam penyebaran, tanggal, jumlah soal, dsb., dan dapat mempermudah prosedur ujian.


Komponen Kisi-Kisi Soal


1. Judul Materi

Menjelaskan topik yang akan diujikan.

2. Kategori Soal

Memberikan kategori soal yang ada pada materi yang akan diujikan, seperti pilihan ganda, isian, atau essai.

3. Tujuan Ujian

Menjelaskan tujuan dari tes.

4. Materi Soal

Isi dari materi yang akan diujikan.


Langkah-langkah Membuat Kisi-Kisi Soal

  1. Tentukan topik pembahasan
  2. Tentukan jenis tes yang akan diadakan
  3. Tentukan bentuk soal
  4. Tentukan kesulitan soal
  5. Tentukan materi yang akan diujikan
  6. Atur bobot soal
  7. Buat kisi-kisi soal


Tips dalam Menggunakan Kisi-Kisi Soal


1. Studi Kisi-Kisi Soal Dengan Seksama

Membaca kisi-kisi soal dengan seksama membantu siswa mempersiapkan diri.

Baca untuk Guru: Contoh Aksi Nyata PMM Merdeka Belajar

2. Fokus Pengajaran Pada Kisi-Kisi Soal

Memahami kisi-kisi soal wajib untuk mencapai keterampilan dan bahan yang diharapkan tercakup dalam tes.

3. Gunakan Kisi-Kisi Soal Sebagai Alat Evaluasi Diri

Memeriksa keberhasilan dan kelengkapan dari pemahaman dalam kisi-kisi soal sebelum ujian akan memberikan efek positif untuk hasil ujian.


Keuntungan Menggunakan Kisi-Kisi Soal


Menyiapkan kisi-kisi soal dengan cermat dapat membantu guru untuk merencanakan pelajaran, menentukan fokus pengajaran, menyiapkan siswa untuk ujian, dan mengurangi kecemasan siswa tentang tes. 

Dengan memberikan kisi-kisi soal yang jelas kepada siswa, para guru dapat memicu peningkatan prestasi belajar dan memperbaiki skor ujian.


Pengertian Soal PTS


Soal adalah perangkat utama dalam evaluasi. Saat mengevaluasi sesuatu, maka disajikanlah soal. Soal adalah alat untuk mengukur pemahaman seseorang sejauh mana orang tersebut memahami materi yang dipelajarinya. 

Menurut Eko Putro (2014), Soal dalam evaluasi adalah proses sistematis berkelanjutan untuk mengumpulkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan serta menginformasikan tentang sesuatu yang kemudian dijadikan dasar mengambil keputusan.

Menurut Imam Muchoyar (2013), Soal dalam evaluasi adalah sejenis penentuan nilai dari sesuatu

Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa soal PTS adalah perangkat evaluasi yang dijadikan penentu nilai siswa pada pertengahan semester berjalan, yaitu kisaran 3 bulan pertama. 


Tujuan Soal STS


Ada banyak tujuan dari soal, baik secara umum maupun secara khusus. Setidaknya, tujuan dari soal STS dirangkum dalam beberapa hal berikut ini: 

  1. Mendapatkan nilai siswa 
  2. Mengetahui posisi pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang telah disampaikan
  3. Mengukur metode dan efektivitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru kepada siswa
  4. Mendapatkan landasan untuk melakukan evaluasi dan perbaikan nilai siswa


Pengertian Kisi-kisi Soal


Pengertian kisi-kisi soal dalam kurikulum merdeka yaitu sebuah format yang memuat kriteria mengenai soal-soal yang akan disusun kemudian. Format tersebut dapat pula dimaknai sebagai blue print nya test yang di dalamnya memuat deskripsi kompetensi (KD) dan materi yang akan diujikan. 

Simpelnya, pengertian kisi-kisi soal adalah pedoman yang dibuat untuk rujukan dalam menyusun soal.

Kisi-kisi soal disusun berdasarkan silabus mata pelajaran atau dalam kurikulum merdeka, silabus disebut sebagai ATP (Alur Tujuan Pembelajaran).

Sebuah kisi-kisi dalam kurikulum merdeka dianggap baik jika memenuhi kriteria berikut ini: 

  1. Mewakili isi kurikulum / Kompetensi dasar (KD) yang akan diujikan
  2. Indikator soal berdasarkan ATP dan dibuat dengan jelas supaya memudahkan penyusunan soal
  3. Komponen kisi-kisi harus rinci jelas, dan mudah dipahami

Sedangkan yang termasuk komponen kisi-kisi soal dalam kurikulum merdeka adalah: 

  1. Identitas Penyusun, Bidang studi, Kelas, Semester
  2. Nomor Soal
  3. Capaian Pembelajaran (CP)
  4. Materi
  5. Bentuk Soal
  6. Level Soal
  7. Indikator Soal


Tujuan Kisi-kisi Soal


Kisi-kisi Soal dibuat dengan tujuan sebagai berikut: 

  1. Memandu guru dalam menyusun soal
  2. Memberi gambaran KI/KD atau ATP/TP yang terkandung dalam soal yang dibuat
  3. Memberi gambaran, peta, dan persentase level soal antara mudah, sedang, dan sulit
  4. Memberi gambaran level soal C1,C2,C3,C5,C5 dalam soal


Kisi-Kisi Soal STS PAI SD Kelas 2 Kurmer


No Capaian   Pembelajaran Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk
1   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L1 Disajikan sebuah Lafadz, siswa   dapat menyebutkan arti dari an-Nas dengan benar. Pilihan Ganda
2   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan ayat Q.S. an-Nas, siswa   dapat menentukkan ayat dalam Q.S. an-Nas dengan benar. Pilihan Ganda
3   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan beberapa huruf hijaiyah   tunggal, siswa dapat menyambungkan huruf hijaiyah dengan benar. Pilihan Ganda
4   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan soal, siswa dapat   mengkalsifikasikan makhorijul huruf dengan benar Pilihan Ganda
5   Peserta didik dapat mengenal    huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek   Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan soal, siswa dapat   menerapkan cara memohon perlindungan kepada Allah Swt. dengan benar Pilihan Ganda
6   Peserta didik dapat mengenal    huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek   Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan beberapa pernyataan, siswa   dapat mengelompokkan kandungan surah an-Nas dengan benar Pilihan Ganda
7   Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah   Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L1 Disajikan soal, siswa dapat   menyebutkan pengertian asmaul husna dengan benar Pilihan Ganda
8   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L2 Siswa dapat menunjukkan pengamalan   asmaul husna yang tepat berdasarkan narasi dan gambar yang disajikan Pilihan Ganda
9   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L1 Disajikan narasi, siswa dapat   menyebutkan asmaul husna yang sesuai dengan narasi dengan benar Pilihan Ganda
10   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L1 Disajikan narasi, siswa dapat   menyebutkan asmaul husna yang sesuai dengan narasi dengan benar Pilihan Ganda
11   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L3 Disajikan narasi, siswa dapat   menentukkan  nama asmaul husna yang   sesuai narasi dengan benar  Pilihan Ganda
12   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L3 Disajikan gambar, siswa dapat   menentukkan sikap terpuji berdasarkan gambar Pilihan Ganda
13   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L1 Disajikan sebuah narasi, siswa dapat   menyebutkan pengertian sikap simpati dengan benar Pilihan Ganda
14   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L3 Disajikan sebuah narasi, siswa dapat   menentukan sikap terpuji yang terkait dengan benar. Pilihan Ganda
15   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L3 Disajikan soal, siswa dapat   mengelompokkan gambar yang mecerminkan sikap kasih sayang dengan benar Pilihan Ganda
16   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L1 Disajikan soal, siswa dapat   menyebutkan jumlah ayat dalam Q.S. an-Nas Isian
17   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L1 Disajikan soal, siswa dapat   menyebutkan urutan surah an-Nas dalam al-Qur'an dengan benar Isian
18   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L2 Disajikan penggalan ayat Q.S.   an-Nas, siswa dapat melengkapi ayat Q.S. an-Nas dengan benar Isian
19   Peserta didik dapat   mengenal  huruf hijaiah bersambung, dan   mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Ayo Belajar Al-Qur'an L3 Disajikan sebuah kata, siswa dapat   mengapliaksikan dalam bentuk huruf hijaiyah sambung dengan benar Isian
20   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L1 Disajikan soal, siswa dapat   menyebutkan pengertian dari asmaulhusna al-'Alim dengan benar Isian
21   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L2 Disajikan narasi, siswa dapat   menentukkan  nama asmaul husna yang   sesuai narasi dengan benar  Isian
22   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L2 Disajikan narasi, siswa dapat   menentukkan  nama asmaul husna yang   sesuai narasi dengan benar  Isian
23   Peserta didik mengenal rukun iman   kepada Allah Swt. melalui nama-nama-Nya yang Agung (Asmaulhusna) Mari Mengenal Allah Swt.  L2 Disajikan sebuah narasi dan gambar,   peserta didik dapat menyebutkan bentuk kasih sayang terhadap alam semesta   dengan benar. Isian
24   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L2 Disajikan sebuah hadis berkata baik,   siswa dapat melengkapi hadis tersebut dengan benar Isian
25   Peserta didik terbiasa mempraktikkan   nilai-nilai
     baik dalam kehidupan sehari-hari dalam
     ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
     maupun sesama manusia, terutama orang tua
     dan guru. Peserta didik juga memahami
     pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam		 Ayo Berprilaku Terpuji L1 Disajikan soal, siswa dapat   menyebutkan lawan dari sifat jujur dengan benar Isian
Demikian Semoga bermanfaat. Jangan lupa tinggalkan komentar dan ikuti blog kami. Terimakasih.

Post a Comment for "Kisi Kisi Soal STS PAI SD Kelas 2 Kurmer"

Terimakasih Sudah Berkunjung, Sehat Selalu Dan Semoga Sukses