Kisi-Kisi US PAI SD Kelas 6
Sumber Gambar: Tribunstyle,com |
US ADALAH...
URGENSI US
A. Identitas Kisi-Kisi Soal
Jenis Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan ganda
B. Kisi-Kisi Soal PAI SD
No |
Kompetensi
Dasar |
Kelas |
Materi |
Level
Kognitif |
Indikator
Soal |
No.
soal |
1 |
3.2 Memahami pesan-pesan
pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas |
I |
Pesan pokok Q.S. al-Ikhlas |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan pernyataan tentang pesan-pesan
pokok Al-Qur’an, peserta didik dapat memilih pesan-pesan pokok Q.S. al-Ikhlas
dengan benar. |
1 |
2 |
3.2 Memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr |
II |
Pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
al-‘Asr |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan salah
satu ayat dari Q.S. an-Nas atau Q.S. al-‘Asr, peserta didik dapat menerapkan
pesan pokok yang terkandung dalam ayat tersebut dengan benar. |
2 |
3 |
3.1 Memahami makna Q.S.
an-Nasr dan al-Kausar |
III |
Makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan salah
satu ayat dari Q.S. an-Nasr atau Q.S.al-Kausar, peserta didik dapat
menyebutkan makna ayat tersebut dengan benar. |
3 |
4 |
3.1 Memahami makna Q.S.
al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar |
IV |
Makna Q.S. al-Falaq dan Q.S.
al-Fil |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan narasi tentang isi pokok Q.S. al-Falaq atau
al-Fiil, peserta didik dapat menyimpulkan surah yang
sesuai dengan narasi dengan benar. |
4 |
5 |
3.1 Memahami makna Q.S.
at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl |
V |
Makna Q.S. at-Tīn dan Q.S.
al-Mā’ūn |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan arti
ayat dari Q.S. at-Tīn atau Q.S. al-Mā’ūn, peserta didik dapat menentukan
contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. |
5 |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan narasi tentang perilaku dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat mengaitkan dengan isi pokok salah satu ayat
dalam Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn |
6 |
||||
6 |
3.1 Memahami makna Q.S.
al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar |
VI |
Makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan salah
satu ayat dari Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3, atau Q.S.
al-Hujurat/49:12-13, peserta didik dapat menunjukkan arti yang sesuai
dengan benar. |
7 |
Makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan arti
ayat dari Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 atau Q.S.
al-Hujurat/49:12-13, peserta didik dapat menentukan contoh penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. |
8 |
|||
Makna Q.S. al-Kafirun |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan narasi dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat menemukan ayat yang sesuai dengan salah satu ayat Q.S. al-Kafirun |
9 |
|||
7 |
3.3 Memahami adanya Allah Swt. Yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang |
I |
Adanya Allah |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
narasi tentang suatu peristiwa, peserta didik dapat menyebutkan Asmaul Husna:
ar-Rahman atau ar-Rahim yang sesuai narasi dengan benar |
10 |
8 |
3.5 Memahami makna al- Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq |
II |
Makna al-Asmau
al-Husna: al-Quddus, as-Salam, al-Khaliq |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan tabel
Asmaul Husna: al-Quddus,
as-Salam, dan al-Khaliq dan contoh
perilaku, peserta didik dapat memadukan Asmaul Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq dan contoh
perilaku dengan benar |
11 |
9 |
3.3 Memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai
di sekitar rumah dan sekolah |
III |
Keesaan Allah |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan narasi
tentang makhluk ciptaan Allah yang ada disekitar kita, peserta didik mampu
mencontohkan penerapan memahami keesaan Allah Swt. |
12 |
10 |
3.4 Memahami makna al- Asmau al- Husna: al- Wahhab, al-‘Alim, dan
as- Sami’ rumah dan sekolah |
III |
Makna al- Asmau al- Husna: al- Wahhab, al-‘Alim, dan
as- Sami’ |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan Tabel
al- Asmau al- Husna dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, Peserta didik dapat menyimpulkan
pasangan yang tepat antara al- Asmau al- Husna dan perilaku yang mencerminkan memahami makna al- Asmau al- Husna. |
13 |
11 |
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat- malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar |
IV |
Makna iman kepada Malaikat-malaikat
Allah |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
pernyataan tentang tugas malaikat, peserta didik dapat menyebutkan nama
malaikat yang sesuai tugasnya dengan benar. |
14 |
12 |
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi |
V |
Rasul Ulul ‘Azmi |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
narasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menemukan
penggalan kisah Rasul Ulul ‘Azmi yang sesuai dengan narasi tersebut |
15 |
13 |
3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman |
V |
Makna diturukannya
kitab-kitab suci |
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
narasi tentang makna diturunkannya kitab-kitab suci, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku yang sesuai dengan benar. |
16 |
14 |
3.2 Memahami
makna al-Asmau al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi |
VI |
Makna al-Asmau
al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan
pernyataan tentang asmaul husna al-Asmau al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim,
atau al-Baqi, peserta didik dapat menentukkan
contoh perilaku yang sesuai pernyataan dengan benar. |
17 |
15 |
3.4 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku
akhlak mulia |
VI |
Hikmah beriman
kepada qadha dan qadar |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan beberapa
pernyataan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik mampu menyeleksi hikmah
beriman Qadha dan Qadar dengan benar |
18 |
16 |
3.8 Memahami perilaku
hormat dan patuh kepada orangtua dan guru |
I |
Perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
narasi tentang keteladanan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru dengan benar |
19 |
17 |
3.8 Memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong |
II |
Sikap kerja sama dan saling tolong menolong |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
narasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik mampu menyimpulkan perilaku
kerja sama atau tolong menolong dengan benar |
20 |
18 |
3.5 Memahami perilaku
tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan |
III |
Perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan narasi perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan
perilaku tawaduk, ikhlas atau mohon pertolongan. |
21 |
19 |
3.9 Memahami makna
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari |
IV |
Makna perilaku jujur |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan narasi, peserta didik dapat mengaplikasikan
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari |
22 |
20 |
3.10 Memahami makna
perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari |
Makna perilaku amanah |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan sebuah
kisah, peserta didik dapat menyimpulkan makna perilaku amanah dengan benar |
23 |
|
21 |
3.8 Memahami makna
sederhana dalam kehidupan sehari-hari |
V |
Makna sederhana |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan
beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku sederhana
kehidupan sehari-hari dengan benar |
24 |
22 |
3.9 Memahami makna
ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari |
Makna ikhlas beramal |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan beberapa pernyataan, peserta
didik dapat menganalisis perilaku ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari |
25 |
|
23 24 |
3.6 Memahami sikap
toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S.
al-Kafirun |
VI |
Sikap toleran dan simpatik |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
sebuah kisah, peserta didik dapat menunjukkan perilaku toleran atau simpatik
terhadap sesama dengan benar |
26 |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
narasi tentang peristiwa kerukunan umat beragama, peserta didik dapat menyimpulkan
sikap toleran sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kafirun dengan benar. |
27 |
||||
|
3.11 Memahami tata cara bersuci |
I |
Tata cara Bersuci (istinja) |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan
kisah, peserta didik dapat menerapkan cara-cara bersuci dengan benar |
28 |
25 |
3.10 Memahami tata cara salat dan
bacaannya |
II |
Tata cara salat dan bacaannya |
Penerepan (Level 2) |
Disajikan tabel
gambar gerakan dan bacaan salat atau nama gerakan, peserta didik dapat
menghubungkan tabel tersebut dengan benar. |
29 |
26 |
3.9 Memahami doa sebelum dan
sesudah wudu |
II |
Doa sebelum dan sesudah wudu |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan beberapa doa, peserta didik dapat memilih
doa sebelum atau sesudah wudu dengan benar. |
30 |
27 |
3.9 Memahami makna zikir dan doa
setelah salat |
III |
Zikir |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan keutamaan berdzikir dengan benar. |
31 |
28 |
3.14 Memahami tata cara bersuci
dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam |
IV |
Tata cara bersuci dari hadas kecil |
Penerepan (Level 2) |
Disajikan beberapa gambar tentang tata cara bersuci, peserta didik dapat mengurutkan tata cara bersuci dengan benar |
32 |
29 |
3.15 Memahami makna ibadah
salat |
IV |
Makna ibadah salat |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan beberapa
hikmah beribadah, peserta didik dapat menemukan makna ibadah salat dengan
benar. |
33 |
30 |
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan
yang dapat membentuk akhlak mulia |
V |
Hikmah puasa Ramadan |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
narasi, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah puasa Ramadan dengan benar |
34 |
31 |
3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an |
V |
Salat Tarawih dan tadarus al-Qur’an |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
deskripsi tentang ketentuan ibadah, peserta didik dapat menyebutkan tata cara
pelaksanaan salat tarawih atau tadarus al-Qur’an dengan benar. |
35 |
32 |
3.7 Memahami hikmah zakat, infak,
dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam |
VI |
Hikmah zakat, infak, dan sedekah |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
beberapa hikmah beribadah, peserta didik dapat memutuskan hikmah zakat atau
infak dan sedekah. |
36 |
33 |
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw. |
I |
Kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan
narasi tentang salah satu keteladanan Nabi Muhammad saw. peserta didik dapat
memberikan contoh perilaku yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar. |
37 |
34 |
3.15 Memahami
kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. |
I |
Kisah keteladanan Nabi
Nuh a.s. |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan kisah
keteladanan Nabi Nuh a.s., peserta didik dapat menentukan perilaku
sehari-hari sesuai dengan kisah dengan benar. |
38 |
35 |
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi
Saleh a.s. |
II |
Kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan beberapa
penggalan kisah nabi peserta didik dapat menentukan kisah keteadanan Nabi
Saleh dengan benar. |
39 |
36 |
3.14 Memahami
kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s. |
II |
Kisah keteladanan Nabi
Ya‘qub a.s. |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan
penggalan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s., peserta didik dapat menyebutkan
nama keluarga Nabi Ya’qub a.s. |
40 |
37 |
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi
Yusuf a.s. |
III |
Kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. |
Penalaran (Level 3) |
Disajikan
penggalan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s., peserta didik dapat menentukan
perilaku yang sesuai dengan keteladanan Nabi Yusuf a.s. |
41 |
38 |
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. |
III |
Kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. |
Pengetahuan dan
Pemahaman (Level 1) |
Disajikan kisah
keteladanan Nabi Syu’aib a.s, peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang
terjadi pada kisah dengan benar. |
42 |
39 |
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi
Ayyub a.s. |
IV |
Kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. |
Pengetahuan dan
pemahaman (Level 1) |
Disajikan
beberapa pernyataan tentang mukjizat sebagai bukti kenabian, peserta dapat
menunjukkan mukjizat Nabi Ayyub a.s. dengan benar. |
43 |
40 |
3.13 Memahami
kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. |
V |
Kisah keteladanan Nabi
Sulaiman a.s. |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan kisah
tentang keteladanan Nabi Sulaiman a.s., peserta didik dapat menerapkan contoh
perilaku dalam kehidupan sehari-hari sesuai narasi dengan benar. |
44 |
41 |
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s. |
VI |
Kisah keteladanan Nabi
Isa a.s. |
Penerapan (Level 2) |
Disajikan kisah
tentang keteladanan Nabi Isa a.s. peserta didik dapat menerapkan contoh
perilaku dalam kehidupan sehari-hari sesuai narasi dengan benar. |
45 |
Demikian kisi-kisi US PAI SD Kelas 6 semoga bermanfaat. silakan share dan tinggalkan komentar. Terimakasih.
Post a Comment for "Kisi-Kisi US PAI SD Kelas 6"
Terimakasih Sudah Berkunjung, Sehat Selalu Dan Semoga Sukses